Exigences d'adhésion de l'ACPS

Conditions requise

Les candidats de l'ACPS doivent démontrer qu'ils ont:

leur maîtrise en psychologie du sport ou dans un domaine connexe
réussi divers cours reliés au domaine de la consultation en psychologie du sport et en diverses disciplines fondamentales, tels l'activité physique ou la kinésiologie, la psychologie et le counselling
de l'expérience extensive dans la consultation en psychologie du sport
expérience pratique dans le sport
des évaluations

A. FORMATION

Les candidats doivent indiquer quels grades universitaires ils ont obtenus et expédier, à l'adresse suivante, directement à la Présidente du Comité de révision leur relevé de notes officiel (portant le sceau de l'institution et mentionnant tous les cours complétés et les grades obtenus):

Dr. Penny Werthner
Présidente du Comité de révision de l'ACPS
école des sciences de l'activité physique
Université d'Ottawa
125 University St.
Ottawa, ON
Canada K1N 6N5

B. FORMATION PRATIQUE

Les candidats doivent avoir complété et réussi la formation pratique dans les domaines suivants:

Domaines du cours	Exigences du cours
NORMES ET ÉTHIQUES PROFESSIONNELLES	1 cours (niveau supérieur)
PSYCHOLOGIE DU SPORT (Ex.: psychologie, psychologie de la santé et de l'exercice, intervention et amélioration de la performance, techniques d'entraînement à la préparation mentale)	3 cours (2 au niveau supérieur)
LES SCIENCES DU SPORT (Ex.: kinésiologie, biomécaniques, physiologie de l'exercice, anatomie, apprentissage et contrôle moteur, mouvement humain, sociologie du sport, histoire et philosophie du sport et de l'éducation physique, santé et activité physique, nutrition et activité physique, principes d'entraînement, prévention et soins des blessures sportives, exercice et prévention des maladies)	2 cours (premier cycle et niveau supérieur
COUNSELLING (Ex.: théories et pratiques de counselling, théories de counselling individuel, microcounselling, habiletés de communication et de relations, counselling de groupe, théories d'intervention sociale et de réseau collectif, modèles d'intervention et gestion de cas, stratégies d'intervention en counselling, thérapie narrative, thérapie familiale, counselling multiculturel, counselling pastoral, matrimonial et de relation de couple)	1 cours (premier cycle et niveau supérieur)
PSYCHOLOGIE (Ex.: psychologie comparative, psychopathologie, neuropsychologie, psychopharmacologie, psychologie expérimentale, développement de l'enfant, apprentissage et conditionnement, personnalité, psychologie de la naissance à la mort, psychologie de l'éducation, psychologie sociale, psychologie de l'adolescence, perception, cognition, philosophie de la psychologie, fondement biologique du comportement, psychologie du développement, histoire et systèmes de la psychologie, psychologie de la mort et du mourant, relations interpersonnelles, apprentissage du développement de l'humain, psychologies des femmes, psychologie interculturelle, comportement sexuel chez les humains, psychologie de la famille, psychologie organisationnelle, psychologie industrielle, psychologie du vieillissement, psychologie communautaire, psychologie clinique)	2 cours (premier cycle et niveau supérieur)
DOCIMOLOGIE ET ÉVALUATION (Ex.: méthodes de recherche, statistiques, méthodes et analyses quantitatives ou qualitatives, analyses d'interventions, docimologie et évaluation, programme d'évaluation, tests et notations, évaluation psychologique)	1 cours (premier cycle et niveau supérieur)
HABILETÉS OU EXPÉRIENCES PRATIQUES DANS LE SPORT OU DOMAINES CONNEXES (Ex.: entraînement formel, expériences athlétiques, cliniques de sport, cours visant la certification d'entraînement sportif, mentorat d'athlète ou d'entraîneur)	Vous devez justifier comment vos habiletés et l'expérience acquise rencontrent l'équivalence d'un cours de 3 crédits

Note.
Chaque cours d'études supérieures ou de premier cycle ne remplit qu'une seule exigence et doit être équivalent à un cours semestriel (ex. : 3-crédits, 0.5 FCE). Si un cours ne rencontre pas cette équivalence, vous pouvez combiner plusieurs cours que vous avez suivis et qui pourraient rencontrer ce critère d'équivalence. Veuillez justifier dans la case d'information additionnelle.

Si le titre du cours n'en indique pas son contenu, un programme ou une lettre de l'instructeur du cours détaillant le contenu de ce cours doit être soumis.

Si une étude indépendante est inscrite, une lettre du membre superviseur de la faculté détaillant la concentration et le contenu de l'étude doit être fournie.

C. INTERNAT SUPERVISÉ

Les candidats doivent démontrer qu'ils ont complété un internat supervisé d'un minimum de 400 heures d'expérience en consultation.

Seules les heures allouées à la préparation, à la pratique et à l'évaluation des services offerts sont reconnues et peuvent être incluses.
Un minimum de 200 heures (50%) en contact direct avec les clients est requis.
Un maximum de 80 heures (20%) peut être alloué pour la préparation.
Un maximum de 120 heures (30%) peut être utilisé pour incorporer l'intervention de la psychologie du sport dans une pratique existante (ex. : entraînement, physiothérapie ou thérapie athlétique).
Un minimum de 20 heures (5%) doit être complété sous la supervision directe d'un superviseur d'internat reconnu par l'ACPS (ratio recommandé de 1/20 – heures de supervision par rapport aux heures en contact direct avec les clients).
Le travail d'internat doit rarement inclure des présentations de type unique et plutôt viser le travail continu avec des individus ou des équipes.

Expériences reconnues et non reconnues d'internat

Reconnues:

La consultation directe avec une équipe athlétique et avec le personnel d'entraînement dans un contexte pratique de psychologie du sport tout en les aidant à développer leurs habiletés de performance, d'habitudes de vie et de perspectives dans le sport et autres aspects de la vie, incluant la détermination d'objectifs, la cohésion, l'engagement, la relaxation, l'activation, la concentration, le contrôle de soi, la confiance en soi, l'imagerie, l'auto-motivation, la communication et la préparation à la compétition, etc.
L'implantation des principes sportifs lors de l'entraînement ou du traitement (ex. : thérapeute athlétique) d'athlètes individuels ou d'athlètes en sports d'équipe.
Servir de conseiller pour une organisation sportive de jeunes et enseigner aux enfants et adolescents, aux parents et entraîneurs, des habitudes de compétition saines et de raisonnement moral.
Servir de conseiller pour un programme de réhabilitation cardiaque et enseigner aux participants des moyens pour leur permettre de persister et d'augmenter la régularité de l'exercice, la gestion de l'anxiété et du temps, diverses habiletés d'adaptation et des habitudes de vie saines en général.
Travailler avec un athlète, danseur, musicien ou artiste sur des questions reliées à la performance (ex.: l'anxiété de performance, l'équilibre, la communication, etc.).
À titre de conseiller académique, diriger un travail formel avec les athlètes pour améliorer leur performance.

Non reconnues:

Le travail dans un centre de réhabilitation pour alcooliques où il y a des athlètes comme clients.
Le counselling matrimonial et familial avec un athlète et sa famille.
À titre de praticien ou conseiller dans un centre de counselling, traiter un athlète souffrant de troubles nutritionnels.
À titre de conseiller académique, n'offrir que des services d'assistance académique aux athlètes.
À titre d'entraîneur athlétique, n'offrir que des services de réhabilitation physique aux athlètes.

Registre du travail d'internat

Les candidats de l'ACPS devraient pouvoir présenter un registre de leur travail d'internat pour appuyer leur demande si des informations additionnelles étaient requises. En complétant leur internat, ils devraient :

Tenir un registre des activités: Prenez note de toutes les activités entreprises auprès d'individus ou d'équipes. Décrivez brièvement le contenu de chaque rencontre, par exemple, l'approche et les stratégies utilisées de même que les réponses et réactions du client, soit le feed-back.
Tenir compte des heures: Prenez note des heures d'internat pour chaque contexte d'internat dans lequel vous effectuez un travail et résumez ces heures sur la Fiche de contrôle des heures cumulées d'internat supervisé de l'ACPS. Lorsque vous inscrivez les heures, incluez le temps de préparation (ex.: l'élaboration de publications, de formulaires d'évaluation et activités d'intervention), le temps au travail avec des clients (ex.: sur place, par téléphone ou par courriel), les heures allouées aux présentations reliées à la psychologie du sport (ex.: aux athlètes, entraîneurs, parents), au travail ou aux observations appliquées lors de pratiques sportives, de compétitions ou d'autres activités, le temps alloué aux rencontres avec le superviseur d'internat et aux évaluations (ex.: rétrospective avec le client et recevoir du client un feed-back).
Tenir compte des leçons apprises: Incluez les auto-évaluations, vos impressions et réflexions et les leçons apprises lors de chaque intervention d'internat.
Tenir compte du feed-back du client: Dans chaque contexte d'intervention, demandez régulièrement à vos clients du feed-back continu verbal et écrit. Lorsque vous terminez un travail, utilisez le Formulaire d'évaluation de l'ACPS pour obtenir une évaluation personnelle du processus de consultation, de la performance et des résultats. Obtenez le feed-back des entraîneurs, des athlètes et des parents, si applicable.

Fiche de contrôle des heures cumulées d'internat supervisé de l'ACPS

Les candidats doivent compléter la Fiche de contrôle des heures cumulées d'internat supervisé de l'ACPS et fournir toute l'information demandée. Cette documentation a pour but de vérifier la nature, la qualité et la durée de vos expériences d'intervention. Cette fiche comprend:

le nom et les coordonnées du superviseur.
le contexte - Spécifiez le contexte (ex.: le niveau et le type de sport ou d'activité) dans lequel le travail de psychologie du sport a été fait. Exemple: auprès d'une équipe féminine de natation au niveau secondaire; coureur de marathon professionnel; jeune de 12 ans en patinage artistique; personne de 50 ans en exercices d'aérobie au programme de réhabilitation cardiaque.
le total des heures dans le contexte – Les heures admissibles incluent le nombre d'heures allouées à la préparation, à l'exécution et à l'évaluation des services appliqués.
le temps de préparation du matériel – Notez le nombre d'heures utilisées à la préparation du matériel pour les clients individuels ou les groupes (maximum de 80 heures par 400 heures).
les heures de travail avec les clients – Notez le nombre d'heures de travail avec des clients en matière d'habiletés ou de questions reliées au sport, à l'exercice, à la santé ou au mieux-être.
les heures de travail avec des groupes – Notez le nombre d'heures de travail avec de petits groupes ou de gros groupes en matière d'habiletés ou de questions reliées au sport, à l'exercice, à la santé ou au mieux-être.
les habiletés ou aptitudes employées dans le travail de psychologie du sport – Notez la nature et le type d'habiletés utilisées durant les interventions avec des individus ou des groupes (ex.: gestion des habitudes de vie, détermination d'objectifs, structuration d'équipes, habiletés d'adaptation suite à une blessure sportive, gestion du stress, etc.).
les heures de supervision directe – Notez le nombre d'heures que le superviseur a prises à observer, discuter ou évaluer directement les habiletés de conseiller et le travail dans le contexte actuel ou sur bande vidéo.
les heures de supervision indirecte – Notez le nombre d'heures que le superviseur a prises à observer, discuter ou évaluer indirectement les habiletés ou aptitudes lors de face-à-face (en dehors des consultations régulières) et lors de la révision d'enregistrement audiovisuel, de la révision de matériel, des appels téléphoniques, du courrier électronique ou d'autres formes de supervision technologique indirecte.
Commentaires – Incluez toute information susceptible de clarifier les données.

Superviseur d'internat

Les candidats de l'ACPS doivent fournir sur la Fiche de contrôle des heures cumulées d'internat supervisé de l'ACPS le nom et les coordonnées du (des) superviseur(s) qui a (ont) supervisé leur internat. CSPA Supervised Internship Cumulative Hours Verification Form.

Tous les superviseurs doivent rencontrer les exigences de supervision de l'ACPS et avoir:

au minimum, une maîtrise en psychologie du sport ou dans un domaine connexe
une expérience extensive de consultation en psychologie du sport d'au moins 2 ans dans le contexte de différents sports
une pratique courante et continue de consultation en psychologie du sport.

Tous les membres de l'ACPS sont automatiquement qualifiés pour superviser les expériences d'internat après 2 ans d'adhésion à l'ACPS.

Les autres superviseurs qui ne sont pas membres de l'ACPS depuis deux ans doivent être approuvés par le Comité de révision de l'ACPS et compléter le Formulaire de contrôle de superviseur d'internat de l'ACPS. Le Comité de révision évaluera le formulaire et donnera une réponse dans le mois suivant la soumission.

Approbation du travail de conseiller

Les candidats doivent compléter le Formulaire d'identification des évaluateurs de l'ACPS pour identifier le(s) superviseur(s) d'internat et les clients (minimum de 2) qui évalueront leur travail de conseiller:

Le(s) superviseur (s) d'internat complèteront le Formulaire d'évaluation de l'internat de l'ACPS.
Le(s) client(s) (ex.: athlètes, entraîneurs) complèteront le Formulaire d'évaluation du candidat de l'ACPS.

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